授课教师简介：
陈晨，工商学院国际商务专业教师，副教授、博士，浙江省高校创业导师，任教《跨境电商实务》、《商务数据分析》《国际商务函电》等课程。曾获浙江省高校第九届青年教师教学技能竞赛三等奖、浙江省高校（高职高专）第三届微课教学比赛三等奖等荣誉；指导学生参加第四届“利郎达”杯浙江省高职院校技能大赛跨境电子技能获省一等奖1项、二等奖1项；主持参与省部级、厅局级课题10余项，发表论文20余篇。
一、课程思政教学目标
知识目标：了解速卖通后台数据分析工具 、会速卖通平台数据选品思路和技巧、懂速卖通平台选品注意事项。
能力目标：具备速卖通平台数据分析的能力，具备速卖通平台数据选品的能力，能用速卖通后台数据选品工具 “生意参谋”初步选品 。
素质目标：培养学生依据科学的数据分析进行决策、精益求精追求卓越的职业精神，培养学生工匠精神，将立德树人落到实处，培养“不忘初心”的精神 。
二、与专业教学内容相结合的思政融入点
描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的内容。
授课内容 | 思政融入点 | 教学过程和教学方法 |
自主学习 （课前） | 凡事预则立，不预则废！ | 明确本次教学内容的三大目标，课前让学生带着目标去了解数据选品工具，学习选品方法，并针对家具类目制定数据选品方案。 教学方法：翻转课堂 |
数据选品 （教师示范） |
| 过程： 教师：教师本人跨境店铺数据选品案例分享。 学生：讨论成败得失 教学方法：讲授、讨论 |
数据分析选品 （学生演练） | 基于数据分析进行决策的科学精神和精益求精的工匠精神 | 过程：速卖通平台后台热搜热销数据分析 1、定行业：结合家乡企业以及家乡特色产品，确定所从事的行业。 2、行业情报分析：确定行业之后，根据平台数据，确定目标市场和定位。 3、根据目标市场，通过平台数据分析确定产品热销热搜属性。掌握数据分析方法 4、根据给定背景的案例，进行数据选品。 教学方法：问题引导、直观演示、模拟训练、任务驱动 |
大数据产品 思政贯穿 |
3） 要有大局观意识，要时刻跟中央保持一致！ | 过程：以最近时政热点事件“蚂蚁金服”IPO被暂停说开去，强调大数据是把双刃剑，它可以让你打造出爆品，解决消费者的“痛点”，但如果没有法律监管，道德约束，它可能会野蛮生长，偏离产品初心，引发系统风险。 教学方法：案例分析法、讨论法 |
选品注意 事项 思政延伸 | 尊重知识产权，遵纪守法，诚信经营 | 过程：通过学生售卖高仿A货案例讲述选品禁忌，讲述知识产权分类（专利权、著作权、商标权）及形态，尤其强调售假、侵权、诚信、产品质量问题，不忘初心，牢记中国制造代言人身份。预防知识产权侵权 教学方法：案例分析法、讨论法 |
三、教育方法和载体途径
【思政导入】
一、课前预习
教学活动：鼓励学生提前学习速卖通大学视频、课本对应章节并用速卖通平台选品工具进行实际操练并提前制作汇报PPT。思政点融入“凡事预则立，不预则废！”，让学生树立超前意识，养成自主学习的良好习惯。
二、引出学习任务
教学活动：观看PPT，教师本人跨境店铺数据选品案例分享，开展课堂讨论，引入新课——速卖通平台数据选品。思政点融入“要有服务地方企业的初心，活到老，学到老。术业有专攻，要与时俱进！做跨境电商，也要关心国家政策。风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。做生意，要善于抓住风口！”提升学生的学习处事能力。
【思政贯穿】
本次课通过速卖通平台后台行业大数据分析，以“数据选品五步法”作为教学核心内容，教会学生使用“想-看-析-定-忌”步骤进行跨境选品，以提升自身跨境电商数据选品能力。
数据选品五步法：
想：结合家乡企业以及家乡特色，想清楚打算从事哪个行业？
看：根据行业下载对应行业数据进行查看。
析：根据行业数据进行筛选分析。
定：根据分析结果，选定最终商品。
忌：对照最终选品结果，强调平台禁忌违品。
教学过程遵循学生主体、教师主导的教学理念，以任务为载体，采用任务驱动、问题引导、小组合作等方法，以“数据选品五步法”作为教学主线，以“基于数据分析进行决策的科学精神和精益求精的工匠精神”作为课程思政教学主线，将课程思政和专业培养相融合，在完成任务的过程中培养学生“遵纪守法，诚信经营”的品质以及“发现、分析、解决问题”的能力。思政点融入“针对有的大学生盲目攀比，超前消费，鼓励学生要量入为出，节制消费；提醒学生树立正确的评价观。评价一个人，一件事，要实事求是，功过是非要一分为二，不要绝对的肯定与否定；要有大局观意识，要时刻跟中央保持一致！”
一、布置学习任务
在任务布置阶段，教师分享卖家选品故事，创设学习情境： 针对家乡企业和家乡特色产品以及市场情况，如何选品。
二、分析任务
要想选择合适的商品，就必须要数据来支撑，为了培养学生基于数据分析进行决策的科学精神和精益求精的工匠精神，教师通过问题引导、案例演示、学生操作进行使用速卖通大数据进行选品思路和处理技巧的讲授，结合课前自主学习，确保数据分析的准确性。
问题引导：
1、你们确定的行业，针对哪些目标国家？
2、目标国家的销售量以及价格是个什么情况？
3、目标国家的客户的对该行业的哪些产品比较有特别的爱好？并考虑一下原因
解决问题方法：
1、国家数据分析
2、销量数据分析
3、热搜热销产品数据分析以及产品属性数据分析
数据来源：速卖通平台数据纵横
三、知识准备
为了给学生奠定“实施五步法”的理论基础，使其理解数据分析思路，教师通过课前预布置任务，引导学生绘制预过程思维导图；经过教师分析、讲解、演示以及学生的相互讲解，使学生明白数据跨境选品的科学性。
四、任务实施
理解工作原理后，教师带领学生按“数据选品五步法”进行实操训练。并完成最终的任务。
想：引导学生根据家乡企业和特点进行行业选择，如果有多个行业的，可以结合区域经济、产业前景等多方面进行一定的拓展思考。培养学生建设新农村、服务区域经济的信心和理念。
看、析、定：数据的动态变化，需要以“精益求精”的工匠精神，使用科学的数据分析方法，对长期的行业数据进行精准的分析和趋势判断，及时把握市场方向，用最快的速度捕捉市场热点。学生利用后台数据，在工匠精神的感召下，可以自发重复以上步骤，认真、细致分析市场数据，培养学生基于数据分析进行决策的科学精神和工匠精神。
忌：针对学生的选品结果进行总结，对选品中涉及到有可能引起售假、侵权、诚信、产品质量问题的纠纷进行阐述，引导学生不忘初心，牢记“中国人”身份，诚信经营，遵纪守法。完成步骤训练之后，根据给定工作任务，分组完成，并汇报最终的选品结果。
五、任务考核
签到 | 5%（准时，不代签） |
课前任务完成度 | 10%（必须完成预布置任务，提前完成选品方案汇报PPT） |
课堂训练完成度 | 40%（根据大数据进行选品分析）+5%（分析到位） |
最终任务完成情况 | 30%（完成给定任务的选品，并汇报，分析到位） |
团队分 | 5%（完成任务）+5%（优秀团队，综合学生教师一起考核） |
六、教学成效
工匠精神，是一种做事的态度，也是一种从业的追求，是一种执着，也是一份责任。培育学生依据科学的数据分析来决策的思维和在做事时精益求精、追求卓越的执着精神，是国际商务专业（跨境电商方向）的需要、时代的需要，更是建设社会主义强国的需要。
《速卖通平台数据选品》用于依据科学的数据分析进行决策、精益求精追求卓越的工匠精神，至少取得以下效果：
1、通过选品故事，让学生学会事前做好准备，凡事考虑周全的优秀处事方式。
2、通过了大数据了解产品信息，选定行业，进行选品分析，增强学生建设新农村、服务区域经济的信心和理念。
3、通过不断探讨、交流，理清思路逻辑，获取知识，课堂生动有趣。同时增强学生主动积极的学习态度。
4、通过案例教学进行数据选品，富有逻辑性，也易于理解。并进行重复训练，增强学生精益求精的工匠精神以及利用科学的数据分析进行决策的能力。
5、共同探讨，教学相长，让学生和老师都能从中获得完成各自任务的满足感。
6、培养学生的大局观意识，要时刻与中央保持一致！
