各二级学院（部）：
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，把思想政治教育贯穿人才培养体系，切实推进课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，根据学校《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施办法》和《“创一流”内涵建设三年行动计划（2020-2022年）》，现就组织开展2020年校级“育人示范课程”建设项目申报工作通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点，优化课程思政内容供给、体系设计、课堂教学、队伍建设和质量评价；从课程类型特点出发，结合行知育人文化，充分挖掘课程思政元素，推进思政元素有机融入课程建设、课堂教学和质量评价，促进价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，推动课程思政建设理念、模式和方法创新，形成可示范推广的成果特色。
二、申报条件
1.申报课程为专业人才培养方案中的非思想政治理论课，包括公共选修课，且在本校至少开设了二个学期。尚未结题的各级精品建设课程和已经结题的育人示范课程不在本次项目申报范畴。
2.项目主持人应具有中级及以上职称，能正确理解把握课程思政建设要求；有一定的教学建设和改革经验，能组织校内外力量完成建设任务。
3.每位主持人限申报一个项目，非主持人限参与2个项目。申报课程应有实质性教学团队，其中至少有1名思想政治理论课教师或党务工作者。
三、立项资助
1.立项总数不超过10项。教务处在各二级学院（部）组织遴选推荐的基础上组织专家评审，择优立项。
2.项目资助经费：每项资助10000元。立项时划拨60%，立项后半年内完成课程标准修订、单元教学设计和3个典型教学案例（每个案例约1500字）经评审合格的再划拨剩余的40%。
3.项目经费按课程建设经费有关规定使用。
四、建设要求
1.深度挖掘思政元素。贯彻教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，从公共基础课程、专业教育课程、实践类课程的不同性质、功能和特点出发，围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，深度挖掘可融入课程进行习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华传统优秀文化、陶行知思想、宪法法治、职业理想和职业道德等重点内容教育的思政元素，夯实课程思政建设基础。
2.科学设计课程方案。紧密联系职业教育的时代背景、学校办学的优势特色、人才培养的行业特点，将思政元素有机融入课程建设和课堂教学全过程，落实到课程教学标准修订、单元教学设计（教案编写）、教材编审选用、教学资源建设、教师素质提升等方面，贯穿到课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文、成绩评定等环节。要坚持价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，在“有机”融入上下工夫，不断提升学生的课程学习体验、学习效果，坚决防止“贴标签”、“两张皮”。
3.精心推进项目实施。加强工作统筹，把课程思政建设和课程体系建设、课堂教学实施、课程教学改革等结合起来，精心分配建设任务、精心组织项目实施、精心开展教学研讨、精心总结建设成果。加强过程管理，严格建设进度，严控任务节点，防止建设工作留于计划、方案或形式。加强建设监管，项目主持学院（部）要将建设任务纳入部门重点工作范畴，强化意识形态管理，指导、督促项目组按计划推进建设，积极为项目建设创造有利环境。
4.认真总结成果特色。项目组要重视总结阶段性成果和终结性成果，着眼于发现、提炼可示范推广的创新经验、特色成果，加强成果宣传，切实发挥示范项目的引领带动作用。
五、结题要求
1.项目建设周期为一年，不设延期申请。到期不参加验收或验收未通过的，予以撤项处理。
2.采取过程性评价和终结性评价相结合的方式进行结题验收。过程性评价包括基本文件评价和课堂教学评价，前者由专家组审阅资料后给出意见，后者由学校质管办组织专项督导听课后给出意见。终结性评价采取现场答辩，由专家组听取结题汇报、查阅资料、询问情况后给出意见。
3.项目结题除提交课程教学标准、单元教学设计、实践育人方案（限实践类课程）等基本教学文件外，还需完成（不限于）以下指标：
（1）至少3个典型教学案例；
（2）紧扣课程思政主题制作不少于5个教学微视频；
（3）项目建设报告1份。
六、申报时间
各二级学院（部）组织做好项目推荐和审核工作，于2020年10月25日前将项目申报书（附件1，纸质稿一式6份，加盖公章）、项目申报汇总表（附件2，纸质稿一式1份，加盖公章）和所有材料电子稿报送教务处。 联系人：韩岁娟，联系电话：28287034，电子邮箱：279341972@qq.com。
附件： 1.2020年“育人示范课程”建设项目申报书
2.2020年“育人示范课程”建设项目申报汇总表
教务处
2020年9月29日
