通讯员 夏村 记者 王泽英
在即将到来的杭州亚运会中，大学生应该承担怎样的历史使命？他们最期待的元素是什么？什么又是志愿者的荣光？
近日，杭州科技职业技术学院为首批预录用亚运会志愿者，量身定制了一堂与众不同的亚运主题思政课。课堂上有个环节：三位学生走上讲台分别对文化亚运、智能亚运、青春亚运三大主题进行分享，描绘了“00后”大学生眼中的亚运。
课堂实录
在32年里的三场亚运会中“穿越”
深切感受其中的“变”和“不变”
课一开始，伴随着熟悉的《亚洲雄风》旋律，教室的屏幕上画面不断闪现：北京公交车上手写的“今日奖牌榜”，穿梭在广州街头的亚运志愿者，杭城街头巷尾无处不在的亚运元素……
本堂课执教人是学校马克思主义学院青年教师邱奕菲，她通过情景回顾的方式，带大家穿越到1990年北京亚运会和2010年广州亚运会。
“从跨越32年的三场亚运会中，我们可以读出中国的‘变’与‘不变’。”邱奕菲目光坚定地看向同学们，“不变的是中国人民永恒的自豪感和生活热情，变的是祖国日新月异的科技发展和由此带来的文化自信与民族自信！”
再来看杭州亚运会。邱奕菲向同学们展示了这届亚运会最令“00后”期待的几大科技亮点，如为健康安全保驾护航的杭州亚运行APP、可提供“一站式”观赛服务的“亚运一站通”平台等。“杭州被誉为创新活力之城，这样的基因也‘长’进了这届亚运中。”她羡慕地对大家说，作为一名大学生，有机会参与到亚运志愿服务中去，是一件非常光荣的事情。
从亚运文化、“黑科技”到志愿服务
“小先生”让同龄人更有情感共鸣
课堂中，亮相了三位“小先生”。谁是“小先生”？就是杭科职院的学生！
众所周知，“小先生制”是陶行知独创的教育形式，也是杭科院独特的校园文化品牌。借助同龄人的优势，“小先生”在思政教育中发挥着很大的“朋辈力量”。为了上好这堂思政课，课前三位“小先生”和老师一起备课，花大量的时间阅读和遴选材料。
“小先生”金一南，借着杭州亚运会的吉祥物“宸宸”，讲起自己和拱宸桥的故事。“小时候最喜欢拉着外婆去附近的刀剑剪博物馆玩。”她说，随着运河的建设，拱宸桥一带越来越美。“这种建设方式，与杭州亚运场馆遵循高标准且节俭办赛的理念相通，秉持了浙江儿女一直传承的经世致用的务实精神。”
作为科技爱好者，“小先生”陈俊安以“水”为切入口，介绍此次杭科职院志愿者将要服务的富阳水上运动中心的种种“黑科技”，如屋顶的雨水收集系统、VR观赛装备等。他娓娓道来，引起台下同学的强烈兴趣。
“小先生”吕晨瑞分享的是自己在服务之前的亚运测试赛中的故事。“一开始很紧张，但后来越来越自信，办一届成功的亚运会，是我们共同的心愿和期待，大家的决心和信心也越来越足。”
思政点睛
在这堂特殊的思政课中，三位“小先生”成为最亮眼的角色。老师带着他们一起精心备课，从不同方面寻找最能触动同龄学生心灵的点，并结合亚运视角进行多元解读，让“小先生”们在“教”的实践中收获“学”，让同学们在“听”的过程中得到共鸣，唤起同学们的真情实感，引导大家关注、感受、思辨，从而达成深层的价值认同。
思政心语
“生活即教育，社会即学校，教学做合一”，传承陶行知生活教育思想，杭科职院马克思主义学院积极探索思政课的“生活化课堂”改革方向。通过在课程中运用大量生活细节来创设情景，将话语权交给具有“朋辈力量”的学生，这种教、学、做高度统一的课堂模式，是学院思政课实践化改革的重要着力点。
——杭州科技职业技术学院 邱奕菲
