《中国传统剪纸艺术欣赏与实践》课程思政教学案例
一、课程思政教学目标
（一）课程简介
《中国传统剪纸艺术欣赏与实践》是一门面向全校学生开放的公共选修课。学生通过该课程的学习，了解中国传统剪纸的历史沿革与现状，熟悉中国传统剪纸的基本样式和语言符号，掌握剪纸的基本技巧，能够运用剪纸创作方法，进行主题剪纸创作。课程教学以“立德树人”为根本，在开展剪纸艺术教学的同时引导学生树立正确的世界观、人生观和社会主义价值观；通过身体力行、潜移默化的方式引导学生致敬优秀传统文化，增强民族文化自信，建构民族文化认同。
（二）课程教学目标
1.思政目标
（1）以立德树人为根本，坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，以促进学生德智体美劳全面发展；
（2）弘扬中华美育精神，根植乡土文化，提高学生对中华优秀传统文化的审美素养，通过身体力行、潜移默化的方式引导学生致敬优秀文化传统，建构文化认同，增强文化自信，激发爱国热情；
（3）培养学生尊师重道、爱岗敬业、专注执着的职业精神，精益求精、追求卓越的工匠精神；
（4）培养学生继承和发扬中华优秀传统文化的责任感和使命感，培养与时俱进的时代精神；
（5）培养学生热爱生活、回馈社会的感恩之心，树立正确的劳动观和环保意识，完善个人品德。
2.知识目标
（1）了解中国传统剪纸的历史沿革及地域风格；
（2）熟悉中国传统剪纸的基本样式和语言符号；
（3）掌握剪纸基本技巧，能够做出精美的剪纸；
（4）了解剪纸创作的基本方法，进行主题剪纸创作。
3.能力目标
（1）通过剪纸艺术欣赏与理论的学习，了解中国传统剪纸中所蕴含的文化美学价值，能够从不同的角度欣赏剪纸艺术作品，提高对民俗文化的审美欣赏力；
（2）通过剪纸实践操作，提高手、眼、脑的协作能力；
（3）养成严谨的制作态度和独立思考的学习习惯，能对所学的内容进行较为全面的比较、概括和诠释；
（4）提高青年学生认识“美”、欣赏“美”、理解“美”、创造“美”的能力。
二、课程的思政元素和设计思路
《中国传统剪纸艺术欣赏与实践》一共32课时，教学内容包括剪纸基本理论知识，剪纸艺术作品欣赏与剪（刻）纸练习三个部分。课程采用单元教学法，课程内容划分成9个单元。课堂上教师运用多媒体对各种剪纸样式进行分析和讲解，同时引导学生欣赏并理解中国传统剪纸艺术中所蕴含的文化美学价值；在课堂上带领学生进行剪纸实践操作，掌握剪纸的基本技巧，在体验式学习中感受中国传统剪纸艺术的独特魅力。
教学单元 | 思政融入点 | 教学过程和教学方法 |
中国传统剪纸综述 | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养爱岗敬业、尊师重道的职业精神 4.培养热爱生活、回馈社会的感恩之心 5.增强社会责任感 | 1.ppt讲授中国传统剪纸基本知识，历史发展与现状，播放视频《中国传统剪纸的历史与现状》；视频《剪花娘子库淑兰》； 2.ppt讲授中国传统剪纸的表现形式与基本技法，了解学习剪纸的意义；播放视频《蔚县剪纸》；视频《乐清细纹刻纸》； |
中国传统剪纸的基本样式（对称纹样） | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1.ppt讲授传统剪纸艺术中的对称纹样及其应用价值，对优秀对称纹样进行审美与文化解读； 2.指导学生制作蝴蝶剪纸并拍照上传到职教云； 3.对学生所作的蝴蝶剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸的基本样式（团花） | 1 增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1.ppt讲授传统剪纸艺术中的团花样式，对优秀剪纸团花进行审美与文化解读； 2.播放《莲花团花剪纸》教学视频，指导学生制作莲花团花剪纸并拍照上传到职教云； 3.对学生所作的莲花团花剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸的基本样式（传统吉祥符号） | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1.ppt讲授传统剪纸艺术中常用的吉祥符号与纹样，对中国传统吉祥符号进行审美与文化解读； 2.播放《双喜团花剪纸》教学视频，指导学生制作双喜团花剪纸并拍照上传到职教云； 3.对学生所作的双喜团花剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸的基本样式（生肖） | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1. ppt讲授中国生肖文化、传统纪年文化，对优秀生肖剪纸进行审美与文化解读； 2.指导学生制作生肖剪纸并拍照上传到职教云； 3.对学生所作的生肖剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸的基本样式（礼花） | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1. ppt讲授中国传统礼仪文化，对优秀礼花剪纸进行审美与文化解读； 2.指导学生制作礼花剪纸并拍照上传到职教云； 3.对学生所作的礼花剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸的基本样式（门笺） | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1. ppt讲授中国传统门笺文化，对优秀门笺剪纸进行审美与文化解读； 2.播放《蝴蝶门笺剪纸》，指导学生制作蝴蝶门笺并拍照上传到职教云。 3.对学生所作的蝴蝶门笺剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸的基本样式（少时民族剪纸） | 1.增强民族文化自信 2.提高审美情趣 3.培养精益求精的工匠精神 4.树立环保意识 | 1. ppt讲授中国萨满剪纸文化、苗族剪纸文化，对优秀萨满剪纸和苗族剪纸进行审美与文化解读； 2.播放《生命树剪纸》，指导学生制作生命树剪纸并拍照上传到职教云； 3.对学生所作的生命树剪纸进行点评； 4.课程结束后做好教室清洁。 |
中国传统剪纸创作 | 1.培养廉洁奉公的时代精神 2.培养对非遗文化传承与创新的责任感与使命感 3.增强民族文化自信 4.培养爱岗敬业、专注执着的职业精神 5.培养精益求精的工匠精神 6.提高审美情趣 7.树立环保意识 | 1.ppt讲授传统剪纸创作方法； 2.讲授“廉洁”主题的剪纸创作技巧； 3.临摹优秀“廉洁”主题剪纸作品并拍照上传到职教云； 4.创作以“清廉杭科院”为主题的剪纸作品并进行装裱拍照上传到职教云； 5.对学生所作的“清廉杭科院”剪纸作品进行点评； 6.课程结束后做好教室清洁。 |
三、具体实施案例
《中国传统剪纸创作》单元教学
教学单元 | 中国传统剪纸创作 | |
教学目标 | 思政目标 1.培养廉洁奉公的时代精神 2.培养对非遗文化传承与创新的责任感与使命感 3.增强民族文化自信 4.培养爱岗敬业、专注执着的职业精神 5.培养精益求精的工匠精神 6.提高审美情趣 7.树立环保意识 | |
知识目标 1.传统剪纸创作的方法 2.以“廉洁”为主题的剪纸创作技巧 | ||
能力目标 1.主题剪纸作品的审美欣赏力 2.“廉洁”文化的艺术表现力 3.剪纸艺术创造力 | ||
教学方法 | 多媒体教学法 理论讲解法 案例分析法 启发式创新 实践练习法 | |
教学资源 | 教学课件 教学视频 | |
教 学 实 施 | ||
教学组织 | 教学活动 | 思政融入 |
课题导入 | 对前期课程内容做一个简单的总结，导入本单元课程主题——以“廉洁”为主题的剪纸创作。 | 传统剪纸元素与时代精神相融合 |
课题讲授 | 1.剪纸创作的方法和步骤：前期准备、中期制作、后期装裱； 2.“廉洁”文化：中华传统美德，提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。播放廉政视频《廉洁是什么》《廉砖》 3.“廉洁”文化的图形表达：莲花、竹子、梅花、清廉的典型人物和故事、图形化的文字 4.优秀剪纸作品欣赏 5.“清廉杭科院”主题剪纸创作 深化学校“清廉校园”建设，营造风清气正的政治生态和育人环境，提高青年大学生廉洁意识，充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，营造清正廉洁的校园文化氛围。 |
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实践练习 | 1.临摹以“廉洁”为主题的优秀剪纸作品并拍照上传到职教云。学习以“廉洁”为主题的图形元素的表现形式与运用技巧，积累创作经验。 2.创作以“清廉杭科院”为主题的剪纸作品并进行装裱拍照上传到职教云。 研究剪纸创作的方法，收集能够表现“廉洁”主题的相关图形资料，进行以“清廉杭科院”为主题的剪纸创作，并进行作品装裱，完成一次完整的剪纸作品。 |
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课程小结 | 对学生作品进行点评，肯定学生成绩。 | 增强学生对中国优秀传统文化的学习兴趣 |
考核评价 | 课堂规范与态度20%、临摹30%，创作50%。 | |
四、教学成效
《中国传统剪纸艺术欣赏与实践》已开设4期，依托丰富的课堂教学资源，将课程思政目标与课堂教学有机融合，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。在理论讲授、优秀作品欣赏与剪纸实践操作中体验和感悟中国传统剪纸艺术的独特魅力。
注重培育和鼓励学生的学习兴趣，学生在课程学习中制作了大量的剪纸作品并自行保存，课程结束时获得了满满的的成就感与幸福感。通过剪纸的学习，同学们加深了对中国乡土文化的认识与了解，与剪纸艺人产生了精神共鸣，增强了继承和发扬中国优秀传统文化的责任感和使命感。
通过剪纸课程的学习，培养了学生专注认真的学习习惯。剪纸技艺是比较容易掌握的，完成一张优秀的剪纸作品更需要的是耐心和专注，在制作剪纸的过程中，稍有不慎，则会前功尽弃。在课程学习后期，几乎每位同学都能做出优秀的剪纸作品。每次课程结束时都能将教室整理干净，养成了良好的环保意识。
部分学生作业：
